Particularidades da Água
1. O que o aluno deve esperar aprender com esta atividade? Então inicie com esta afirmação: Ao concluir esta atividade você aprenderá...
Ao concluir esta atividade o aluno aprenderá o quanto à água é importante para o mantenimento da vida no planeta, e que devido a algumas propriedades específicas dela a água manteve intacta a vida no planeta mesmo durante as condições mais extremas.
Queremos que ao final desta atividade onde o aluno descobrirá fatos interessantes sobre este bem tão precioso os alunos aprendam o porquê de necessitarmos preservar este recurso natural.
2. A proposta da atividade desenvolvida em detalhe, de tal modo que um professor possa aplicá-la sem necessitar ajuda especial. Caso seja necessário, crie uma orientação específica para o professor.
Vamos discutir quais elementos devem constar nesta parte e por que eles são essenciais. Vocês podem realizar a discussão onde e como considerarem produtiva. Somente solicito que seja divulgado o lugar onde acontecerá a discussão.
Em um laboratório, o professor deve manter sobre a bancada um pote com bolinhas d’água (item de decoração) escondendo dentro deste uma peça de metal de formato específico (vide anexo), um pote vazio, duas jarras cheias de água, um recipiente de vidro plano (Marinex®), um isopor com gelo, agulhas e detergente de cozinha.
O professor deve iniciar fazendo a seguinte pergunta aos alunos: Sem tocar no pote e nas bilinhas, descubra o que há dentro do pote!.
A intenção desta pergunta é fazer com que os alunos percebam que terão que utilizar a água do jarro para completar os espaços deixados entre as bolinhas de água, e dessa forma tornar contínuo o meio, possibilitando à luz passar sem distorção pelo meio e revelando a peça colocada no centro do pote.
Depois de resolvida esta primeira questão o professor fará uma explanação com os alunos sobre o ocorrido, explicando desta forma o conceito de difração da luz. Neste momento o professor coloca água com pitadas de curry e projeta um laser sobre o pote e ver-se-á a curvatura da luz, podendo assim explicar-se melhor este conceito.
O professor deve então retirar a peça de metal que está dentro do pote com as bolinhas e secá-la bem. Deve então questionar os alunos: O que é mais denso, água ou metal? Espera-se a resposta dos alunos e comenta-a. Então deve-se encher o recipiente de vidro com água pura e em seguida colocar a peça de metal na horizontal sobre a água, no mesmo plano desta, pode-se adicionar as agulhas também. Será visto neste momento que tanto as agulhas quanto a peça de metal ira flutuar na superfície da água. Procede-se então com a explicação do que é a tensão superficial da água, como ela funciona e qual a importância desta. Deve-se incluir na explicação imagens e os vídeos em anexo, para que haja um melhor entendimento de funcionamento desta força.
Durante ou depois da explicação (fica a cargo do professor) deve-se adicionar uma ou algumas gotinhas do detergente sobre a superfície da água onde estão flutuando os metais. Neste momento os materiais flutuantes irão submergir. Este efeito deve ser utilizado para explicar a importância de não poluirmos a água, devido ao fato de que os detergentes e outras substâncias dissolvidas na água modificam as propriedades desta, e influenciam inclusive na manutenção da vida de insetos e peixes que dependem dela.
Em seguida o professor deve abrir o isopor com gelo e colorar algumas pedras na água, de preferência em um pote limpo e com a água já em repouso. Como se sabe, o gelo flutuará sobre a água, isto de deve a menor densidade do gelo em relação à água. O interessante neste caso é gotejar sobre o gelo uma gotinha de anilina, a anilina servirá para colorir a água gelada em contato com o gelo, poderá ver-se esta água colorida descer até o fundo do vidro, isto porque a densidade da água entre 0°C a 4°C é menor que a do gelo, atingindo sua menor densidade a 4°C e após voltando a diminuir. Isto faz com que a água gelada e colorida submirja e com o tempo e aquecimento volte a subir, formando um ciclo de convecção, para isso pode ser levemente aquecida para visualizar o efeito.
Este último experimento serve para mostrar o quanto a propriedade ligada ao ponto de solidificação da água é importante para a perpetuação da vida na terra mesmo durante as eras glaciais, congelamentos de lagos no inverno, formação das correntes marítimas e manutenção climática.
3. Explicite: Esta atividade é considerada satisfatória se você...
Esta atividade torna-se satisfatória quando o aluno se sentir intrigado pelas experiências e entenda que todas as experiências interessantes serviram para perceber que devemos cuidar do nosso planeta, e neste caso enfocando muito o porquê da importância de preservarmos a água.
